2025年3月6日，暨南大学物理实验教研室在理工楼305召开2024年度总结会议，全面回顾过去一年在教学改革、科研创新、科普服务及团队建设等方面取得的突破性进展，并针对下一步的发展规划展开探讨。与此同时，传达了学校关于本科教育教学评估的精神，落实了评估自查的各项工作。

 图1. 实验中心在理工楼305召开2024年度总结会议

制度创新筑牢安全根基

中心全年新增6项实验室管理制度，构建起覆盖安全预案、设备使用、开放管理等全流程的标准化体系。通过“线上+线下”培训模式开展安全专题教育，累计培训超120学时，师生安全考试通过率达100%。实验室安全员陈科球考取注册安全工程师资质，全年完成23项安全隐患整改，确保教学科研零事故。创新性实施门禁系统与违规熔断机制，通过“先培训-后授权-再使用”的闭环管理，实现实验室精细化管控。

图2.《思源实验室安全管理规章制度》等规章制度

 图3. 实验中心对同学进行线上安全培训。

教学改革培育创新人才

在“基础-综合-创新”课程体系支撑下，中心全年获批8项国家级 / 省级大学生创新创业项目，其中国家级项目3项。学生科研能力显著提升，发表 SCI 论文7篇，其中3篇发表于JCR一区期刊。学科竞赛再创佳绩，获全国大学生物理实验竞赛国家级三等奖2项、优秀奖3项，并在华南大学生物理实验设计大赛中斩获二等奖1项、三等奖2项。

图4. 本科生立项、论文及竞赛获奖

校企协同深化产教融合

中心与昂宝电子共建省级产教融合实践基地，获批教育部产学合作协同育人项目 2 项。教师团队积极探索教学创新，获省级教学竞赛奖项2项、校级奖项 3 项。《服务机器人理论设计实践与应用》等2部教材正式出版，3篇教学改革论文在核心期刊发表。通过虚拟教研室建设，开发出“MOOC+虚拟仿真”混合式教学模式，推动实验课程数字化转型。

图5. 实验中心项目立项、项目获奖及教材发表

科普服务彰显社会责任

全年开展“探理兴农”“ 新能源体系”等特色科普活动11场，惠及5000余人次。创新实施“科普下乡”工程，深入乡村开展科技帮扶。成功举办“英才计划”特训营，指导中学生完成科研实践项目。接待广州骨干教师访问团，分享实验教学改革经验，助力区域教育均衡发展。

 图6. 实验中心科普活动及三下乡活动现场

团队建设激发发展活力

教师队伍建设成效显著，王楠、黎晋良获评“本科教学青年教师教学奖”，付勇荣获 “实验室与设备管理先进个人”，张茂平当选 “十佳教辅先进个人”。全年组织20余场专业培训，谢伟广等教师在省级教学会议上作经验分享。通过 “教学能力提升计划”，打造出一支兼具教学创新力与科研竞争力的复合型师资队伍。

 图7. 中心教师在会议中分享教学经验

未来发展规划明确提出“三步走”战略：短期推进AI辅助实验报告批改系统上线，启动《大学物理实验》全英文教材编写和《近代物理实验》课程的教学改革；中期建设省级一流课程，搭建 AI智慧教学平台；远期目标形成区域示范创新实验教学模式，培养具有国际视野的复合型人才。

实验中心主任谢伟广表示：“2025 年是深化改革的关键年，我们将继续以学生为中心，深化产教融合，推进教学数字化，探索AI技术在实验教学的应用，为粤港澳大湾区培养高素质物理人才，为学校‘双一流’建设贡献力量。”